为了抗击新型冠状病毒引发的肺炎疫情，积极响应国家提出的“停课不停学”的号召，切实保障全体学生学业的正常推进。交通运输系如期结束了第三周的线上教学活动，努力实现“停课不停教，停课不停学”。在线授课这项工作，得到系部各领导、教务员、学管员、教研室主任、教学团队负责人等的大力支持，取得了优秀的成绩。在线上教与学模式正常运行的三周里，系主任张剑云亲自挂帅，持续扎实推进线上教学工作。徐进扬副主任和陈海芹书记也亲自深入网络课堂督导，了解实际情况，及时解决问题。各任课老师与班主任密切联系，紧密协作，落实每天课业任务。现将本周在线教学工作总结如下：

一、本周课表及时统计：

本周共有14名老师，参与38次网络授课，授课时间为3月2日至3月6日。

二、学生参与课堂情况：

相比上周，老师们反应不一，评价有好有差：

语文（刘燕燕）较好：16、17级共有165名学生参与了直播课堂；18、19级，共有354名学生参与了直播课堂。疫情科普与防护（杜晓东）较好：9点上课时间18、19级有104人，到9点50第二节课时间有237人进课堂学习；下午16、17级共247人学习。

从直播中互动面板留言情况以及直播完成后相关数据的统计情况来看，不少学生对于这种较为新型的授课方式还是乐意接受的，这为我们课堂教学的实施打下了坚实的基础。学生们能够跟随教师走完教学流程，并且能够随时在互动面板区域用简洁的语言完成教师的问题。讨论区学生答题回答踊跃，反映比较好。

反映较好的班级有顾杰志16高职汽车检测1班，到岗人数齐全，李红兵17五年制汽车营销班，课堂互动积极。

较差的情况是：老师们反映，有的学生只为签到打卡，听课时间较短的只有数秒（宋树梅老师提供截屏），有的学生始终未到课堂，有的因课堂枯燥乏味中途退场，多班上课时有的班级甚至整班未到，任课教师电话联系班主任。

三、教师平台使用情况：

由于所有师生每日打卡签到使用，钉钉的在校内的普及率目前最高，网络授课教师们响应学校号召，大多数都使用钉钉直播。钉钉使用简单，操作方便，为教师快速进入直播状态提供了强大的技术支持，是一款比较适合直播授课的软件。教师用的多了轻车熟路，新任课的老师能提前练习或跟同事交流，在课前已经达到一定的熟练程度，满足授课要求。钉钉平台网络不是很好，出现断线，卡顿，延时等现象，杜晓东等老师由于家庭网络问题，使用钉钉直播频繁出现“闪退”，为保证授课质量，不得已采用腾讯直播。

MOODLE+平台模式：学校要求老师积极使用MOODLE平台，宋树梅、顾杰志等老师已经开始使用，其他老师也在陆续使用。根据了解，本系专业课等老师已经轻车熟路，在上学期已经明确分工，每人上传一门课资料。全系学生MOODLE信息已经全部按时上交至刘海坤处，等待输入操作。另外，我系谢雨卿和徐泓粼两位老师上个学期刚入职，还没有MOODLE账号，待教务处，信息中心及时安排。

四、改进思路：

继续推进 MOODLE+平台模式，提供学生学习平台，帮助学生养成自主学习的习惯，特别是当前形势下，对网络授课的局限性加以改善。

有的老师提出了网络授课连麦功能，还可以增加课堂点名提问的功能等。

教师课前准备更为充分的素材：图片，视频，文本等等材料，最大限度的弥补师生无法面对面交流带来的缺陷。并在课后多发一些教案、视频等加以巩固。

讲课的基本功：控制语速，语调，偶尔抖些“包袱”，活跃课堂气氛，吸引学生听课。环节上更加齐全，注重互动，有问有答，在学生做练习题形式多变，在最短时间内作答并批改，点评。对完全正确的提出表扬和网上鲜花。对回 答较差的同学进行鼓励并做好标记，下课后进行对比、分析。根据需要修改课表，考虑上课人员，课程进度等因素。

五、系部管理：

积极响应学校“让更多教师参与网络授课”的号召，同时根据实际需要加以调整任课教师，新派刘燕燕顶替杜宇，穆加彩由于家中无网、无电脑，条件不便，2月29日返校后主动承担网络授课任务。系部领导在做好老师安排以外，及时提醒教师按时上课，并随堂听课，掌握教学的实际情况，如发现问题，与相关人员及时沟通解决。课后与任课教师一起认真总结，以便在今后的工作中扬长避短，改进提高。