“问渠那得清如许，为有源头活水来。” 作为一名入职不满一年的新教师，她潜心钻研教学，认真参加教研教改，积极观摩学习，博采众长，不断提升自我。她坚信：身为知识的传播者，需要匠心育人，知行合一。她就是我们系的的徐泓粼老师。

在工作中她深知：要给学生一杯水，自己就必须准备一桶水。所以她不断加强业务学习，积极探索，开拓创新，用专注的态度努力提升教学效果，努力让学生在轻松愉快的氛围中获得知识、提高能力。为此她专注做好课前备课的“三背”工作。

一“备目标”，她非常重视学生学习兴趣的培养和激发。兴趣是决定学生是否会投入教学活动的重要因素，因此也在一定程度上决定了教学活动能否成功。因此，在制定教学目标时，她探索从学生的兴趣出发，将兴趣与目标两者紧密结合。 同时她还非常重视学生在学习过程中成就感的获取。所以在教学过程中设计适当的、和生活有关的、能激起学生兴趣的问题，让不同层次的学生都能给出答案都能有所收获，体验到解决问题的成就感，增强他们的自信心，激发他们继续学习的兴趣。 二“备学生”。她提前熟悉授课班级的学生，能准确叫出每一位学生的名字。而且对学生在课堂中所表现的热情积极的态度及时的给予肯定、表扬、和鼓励，使学生体验被认可的愉悦和成功的快感。三、“备材料”，课前她精心准备课件，充分利用演示实验、投影仪、录像、视频、多媒体等现代教学手段，帮助学生由感性认识向理性认识过渡，这些教学手段不仅可以形象、直观地向学生传授知识，而且可以激发学生学习的兴趣，集中学生的注意力，还能打破时空的限制，增加课堂容量和信息量，提高了课堂教学效率。

极致的专注，带来的是优秀的教学质量。她的课教学目标具体、明确，教学思路清晰，课堂结构严谨，语言表述准确有亲和力，板书工整、美观，学生学习积极主动，课堂气氛活跃，获得师生一致好评，特别是在校督导组推门听课活动中获得了督导、专家们的特别赞扬。

两手扶得千木茂，一心浇开万朵花”是徐老师的教育格言，也是徐老师追求的永恒目标。不忘初心，方得始终，匠心育人，砥砺致远。