2020年由于冠状病毒疫情的原因，师生们虽无法在明亮的教室里相聚，但延期不停教、停课不停学，在国家的号召下，学校安排开启了“线上教学”。我负责的是影视后期处理这门课程的授课任务，下面是我就如何上好线上课程做如下分享。

1准备充分

学校严格落实教育部、省教育厅有关文件精神，进行详细谋划，制定计划，为顺利开展线上教学提前做好了准备。

本次授课我参与了两次线上教学，使用了QQ群、腾讯直播、钉钉平台实施线上教学、线上辅导，线上学习学生为18、19两个年级的学生。

首先为保证教学质量，教师们提前进行备课和线上教学准备，设置了线上作业等。

2设计了贴合实际的教学内容

抗疫期间，学生上课面临没有教材的问题，我设计了贴合实际情况的教学内容。例如把剪辑魔术融入课堂，一方面生动有趣的案例吸引学生，学生掌握了知识的学习；一方面，添加动拍摄环节，提高了学生的多方面能力；另一方面武汉加油的思想教育贴近时政，对学生进行了爱国主义教育。

从实施的情况来看，学生对这种教学内容还是比较感兴趣的。

3合理利用平台资源

授课过程合理运用相关网络教学资源，运用信息化教学手段，明确学习要求和时间进度，精心组织实施教学活动，通过平台进行线上答疑、交流互动、布置作业等，及时掌握学生参与学习情况，加强教学质量监督与管理，确保教学任务顺利完成。

4反思

线上教学是以班级为单位组织授课和双向互动，以录播课为主，采取“录播+线上答疑”的形式。有条件的学校可以采用直播+线上答疑的形式。课后辅导可以采用点播或线上答疑形式。

线上教学与线下教学存在很大的区别，各有优缺点，如下：

4.1教育形式不同

（1）线上教学：在线教育是以网络为主，表现形式有两种：直播和录播。

（2）线下教学：线下教育是需要学生到教室里面，与老师进行面对面教学。

4.2对学生的要求不同

4.2.1线上教学：在线教育，因为上课时老师不在学生身边，是通过视频进行教学，所以更考验学生的自觉性。

4.2.2线下教学：线下教育由于可以在课堂上直接和老师进行沟通，因此，对学生可以起到监督的作用。

4.3方便程度不同

线上教学相比于线下教育，在线教育不受时间和地点的限制，只需在有网络的情况下，即可达到教学要求，所以更加便捷。

4.4学习效果反馈与跟踪

（1）线上教学：老师会给学生布置作业、批改作业，跟家长反馈孩子的线下表现及需要改进的地方。

（2）线下教学：没有课后作业和反馈，线上老师也不会给你批改作业，对孩子的学习情况和学习效果都不了解。