2011级五年制高职汽车运用技术专业
人才培养方案
一、招生对象与学制
招生对象：初中毕业生
学制：五年一贯制
二、培养目标
面向“汽车后市场”，培养拥护党的基本路线方针，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识，实践技能和较强的实际工作能力和经营管理能力，从事汽车维修、检测、管理、评估、保险、销售的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用型人才。
三、人才规格：
本专业毕业生主要面向企业，从事汽车维修、检测、管理、评估、保险、销售等工作，还可以从事汽车相关产品的研发、革新等技术工作，也可以从事汽车运输管理、交通运输组织管理工作。
四、知识与能力结构
（一）知识结构
1．熟悉汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验和组织班组生产的能力。
2．能够分析和解决本专业较复杂的技术问题（或疑难故障诊断、排除），具有工作计划、组织、实施和评估能力。
3．能够阅读、翻译汽车说明书及维修手册等外文技术资料。
4．具有良好的人际交流能力，团队合作精神和客户服务意识。
5．具有安全生产，环境保护及其汽车维修、检测、营销、保险和理赔等方面的相关知识。
6．了解企业经营及财务管理、成本分析等相关知识。
（二）能力结构分析（如下表）
五、职业面向
1、主要就业岗位
汽车维修与检测
2、次要就业岗位
（1）、汽车零件管理与销售
（2）、汽车维修与业务接待
3、其他就业岗位
（1）、汽车保险与理赔
（2）、汽车综合性能检测站汽车性能检测
(3)、汽车维修企业管理
六、职业与教学分析
职业岗位
| 工作任务
| 对应的知识、技能和素质要求
| 拟设课程
|
汽车运用与维修技术
| 发动机故障诊断与排除
| 1、具有发动机的结构与原理知识。
2、熟练使用发动机维修的常用工具、量具和设备。
3、掌握发动机维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准，大修竣工检验标。
4、具有发动机拆卸、检修、装配、调整的能力。
5、具有对发动机常见故障的诊断和处理能力，掌握发动机维修工的基本操作技能。
6、具有收集维修资料能力
| 1、发动机构造与维修。
2、汽车电控技术。
3、汽车维修技术。
4、汽车故障诊断技术
|
底盘故障诊断与排除
| 1、掌握底盘的结构与原理知识。
2、掌握底盘主要总成的维修作业的工艺过程，零件检验方法和技术标准。
3、熟悉底盘常用维修机、工具、仪表和量具的使用方法。
4、使学生具有汽车及其总成装配、调整、维修的能力。
5、具有对底盘常见故障的诊断能力和处理能力。
6、具有收集维修资料能力
| 1、底盘构造与维修。
2、汽车电控技术。
3、汽车维修技术。
4、汽车故障诊断技术
|
电气设备故障诊断与排除
| 1、掌握汽车电气设备的结构与原理。
2、能熟练使用汽车电气设备维修的常用的工具、量具和设备。
3、具备对汽车电气设备进行维护、调整、检修的初步技能。
4、熟悉汽车电气设备各系统的线路及典型汽车的全车线路。
5、要求具有对汽车电路常见故障的诊断与排除的能力。
6、具有收集维修资料能力。
| 1、汽车电气设备构造与维修。
2、汽车空调故障与诊断。
3、汽车单片机及局域网技术。
4、汽车故障诊断技术。
5、汽车电路分析
|
汽车性能检测
| 1、具有汽车发动机、底盘、电气设备结构及原理知识。
2、具有汽车性能检测的知识和能力。
3、会使用、维护汽车综合性能检测设备。
| 1、汽车故障诊断技术。
2、汽车典型故障案例
3、汽车维修质量检验。
|
汽车钣金与喷漆技术
|
| 1、1、掌握汽车钣金修复的理论知识和专业技术。
2、汽车钣金焊接技术理论与专业技能。
3、汽车调漆与喷漆技术理论与专业技能。
4、能够对汽车损坏状况进行鉴定，用成本法对机动车进行鉴定做出估价，撰写鉴定估价报告书。
| 1、发动机、底盘、电气设备、构造与维修。
2、、汽车故障诊断技术。
3、汽车维修技术
4、汽车维修质量检验。
5、汽车钣金修复技术。
6、汽车钣金焊接技术
7、
|
汽车营销与技术服务
|
| 1、掌握汽车营销方面的理论知识和营销策略。
2、汽车配件的名称、作用，了解汽车配件的管理知识和管理技能。
3、汽车营销企业管理的基本方法、步骤以及经营理念
4、具有旧机动车鉴定评估的基本概念、评估的基本方法、业务接待程序、交易程序、汽车技术状况鉴定项目、鉴定估价信息系统知识，确定旧机动车的收购定价和销售定价。
5、能够对汽车损坏状况进行鉴定，用成本法对机动车进行鉴定做出估价，撰写鉴定估价报告书。
| 1、、发动机、底盘、电气设备、构造与维修。
2、汽车营销与配件管理。
3、计算机基础。
4、汽车驾驶
5、汽车保险与理赔。
|
汽车营销与技术服务
|
| 1、具有汽车发动机、底盘、电气设备的结构与维修知识。
2、具有规范的电话礼仪和交谈技巧。
| 1、发动机、底盘、电气设备、构造与维修。
2、计算机基础
3、汽车驾驶
4、汽车故障诊断技术。
5、汽车维修技术
6、汽车维修质量检验。
7、汽车保险与理赔。
8、公共礼仪
|
|
| 1、掌握汽车发动机、底盘、电气设备的结构与原理知识。
2、具备对汽车维护、调整、检修的初步技能。
3、熟悉汽车维修流程。
4、要求具有对汽车常见故障的诊断与排除的能力。
5、具有一定的与人交流能力。
|
派工与生产
| 1、掌握汽车发动机、底盘、电气设备的结构与原理知识。
2、具备对汽车维护、调整、检修的初步技能。
3、熟悉汽车维修流程。
4、要求具有对汽车常见故障的诊断与排除的能力。
5、具有一定的与人交流能力。
6、具有规范的电话礼仪、交谈技巧和处理问题的能力。
|
质量控制
|
交车
|
| | | | |
七．课程设置和教学要求
（一）公共基础课
1．德育
本课程是学生必修的公共课。它的主要任务是帮助学生认识我国政治、经济制度，了解新时期党的路线、方针、政策，逐步学会运用马克思主义基本观点观察分析国内外社会问题，掌握运用唯物论和辩证法的基本原理，培养适应改革开放和现代化建设要求的思想观念，为其树立科学的世界观和人生观奠定思想基础，了解法律基本知识，树立法制观念，增强法律意识，严格依法办事，而且能运用法律武器维护自身权益；了解就业与创业的有关知识，掌握必要的就业政策和就业技巧，增强参与竞争和承受挫折的能力，确定高尚的职业理想，树立正确的择业与创业观念，树立正确的职业道德，养成良好的职业行为习惯，为成功地走向社会打下基础。
课程包括：法律、世界观人生观、心理健康、经济与政治、职业道德与就业指导等。
2．体育
本课程的任务是增强学生体质，促进身心健康发展，使学生了解体育基础理论，掌握基本体育技能，掌握锻炼身体的基本方法，养成锻炼身体的良好习惯。
3．英语
本课程的任务是培养学生的英语应用能力，掌握必要的语言知识，通过对学生进行听、说、读、写、译的语言训练，使学生具有借助工具书阅读和翻译英语业务资料的能力，能在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头交流，具有信函、个人简历等基本的英语应用文写作能力。
4．语文
本课程是以语文应用能力的培养为本位，结合学生的专业特点和未来发展需要，进行有针对性的读、写、听、说训练，尤其侧重口语交际、应用文写作能力的培养，进一步提高学生的阅读能力、写作能力、口语交际能力、分析理解能力，提高学生的人文素养，以培养高素质的职业技术人才。
5．数学
本课程的内容有代数、三角函数等初等数学基本知识和平面解析几何、一元函数、微积分等高等数学基本知识。其任务是培养学生正确、熟练的基本运算能力和一定的逻辑思维能力，具有运用数学方法分析问题的初步能力，为专业课程学习提供必须、够用的数学基本知识、技能、能力和素养。
6．物理
本课程的内容有力学、电磁学的基本知识以及热学、光学、原子物理学的初步知识，其任务是使学生能理解并运用物理学中的重要概念和规律，具有物理基本实验能力，培养学生的观察、思维能力和科学严谨的工作态度，为专业培养目标的实现和职业技能的形成打下良好的基础。
7．计算机应用基础
本课程的任务是使学生了解信息技术的基本概念、计算机基本原理和概念，掌握中英文输入、计算机网络、计算机病毒防护的基本知识，能熟练使用办公应用软件，具有利用网络收集和处理信息的能力。
（二）专业必修课
1．汽车机械基础
讲授正投影的基本原理、三视图、图示方法和国家制图标准，讲授汽车上使用的常用金属与非金属材料、互换性与技术测量；讲授汽车上用到的静力学、运动学和动力学的基础知识；讲授液体与液压传动基础知识；讲授常用机械的工作原理、受力与运动分析，要求能正确、熟练地识读汽车上较复杂的零件和装配图，掌握金属与合金、非金属材料在本专业中的应用，能合理选用公差等级和配合种类，具有一定的尺寸误差和形位误差的检测能力，能分析汽车液压控制系统，能对汽车上的主要零件进行力学分析，掌握常用机械的工作原理。
2、汽车电工电子基础
讲授交、直流电路的基本原理，汽车维修生产常用工业电气及控制设备的结构、特性、选用和使用，讲授汽车电气上常用电子元件及电路知识，要求具备必须的安全用电常识，能够运用电工电子基本知识分析汽车电气设备和检测设备的线路的工作原理。
3、汽车发动机构造与维修
讲授发动机的工作循环、基本工作原理及主要性能指标；讲授现代汽车发动机的曲柄连杆结构、配气结构、冷却系统、润滑系统、燃油供给系统（以电控汽油喷射式供给系统为主）、汽油机点火系统、柴油机供给系统的构造与维修；讲授典型发动机维护作业工艺；讲授发动机大修的工艺与技术标准；讲授发动机各系统常见故障的诊断方法，要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握发动机的结构与原理，熟练使用发动机维修的常用工具、量具和设备，掌握发动机维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准，大修竣工检验标准，使学生具有发动机拆卸、检修、装配、调整的能力，具有对发动机常见故障的诊断和处理能力，掌握发动机维修工的基本操作技能，考取相应证书。
4、汽车电气设备维修
讲授现代汽车的电源系统，起动系统，照明及信号系统，空调系统，安全气囊系统，智能仪表，中控门锁，自动座椅及常见辅助电气设备的构造与维修；讲授电路图的阅读方法；讲授汽车电气设备常见故障的诊断方法，要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握汽车电气设备的结构与原理，能熟练使用汽车电气设备维修的常用的工具、量具和设备，具备对汽车电气设备进行维护、调整、检修的初步技能，熟悉汽车电气设备各系统的线路及典型汽车的全车线路，要求具有对汽车电路常见故障的诊断与排除的能力，掌握汽车维修电工的基本操作技能，考取相应证书。
5、汽车底盘的构造与维修
讲授汽车行驶的基本原理，讲授现代汽车地盘的传动系统、行驶系统、转向系统、制动系统的构造与维修，讲授地盘各系统常见故障的诊断方法，要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握底盘的结构与原理，掌握底盘主要总成的维修作业的工艺过程，零件检验方法和技术标准，熟悉底盘常用维修机、工具、仪表和量具的使用方法，使学生具有汽车及其总成装配、调整、维修的能力，具有对底盘常见故障的诊断能力和处理能力，掌握底盘维修工的基本操作技能，考取相应证书。
6.汽车诊断技术
讲授汽车发动机、底盘各系统比较复杂故障的人工经验诊断与仪器仪表诊断方法。要求掌握故障现象，能够分析故障原因，故障的逻辑分析与排除的方法。
7．汽车维修质量检验
讲授汽车维修质量管理的相关法律、法规及标准，汽车检测技术基本知识，汽车一级维护、二级维护、大修的质量检验，要求掌握汽车维修质量检验的相关法律、法规及标准，熟悉各级维护及汽车大修维修质量检验主要内容，能借助仪器进行维修质量控制。
8.汽车维修技术
讲授汽车零配件的损伤形式和特点，零件的检验和分类，汽车机械损伤事故的鉴定的方法、步骤和标准。具有对汽车机械损伤事故进行鉴定的能力。讲授汽车维修的常用工艺方法，汽车维修机具、设备的结构、基本原理、使用方法、维护及简单故障的处理。
（三）选修课
主要有：汽车检测技术、汽车电控结构与维修、汽车电路、自动变速器维修技术、汽车钣金、汽车营销、整车维护与检修。
八、实践教学安排
（一）实践教学形式
实践教学包括实验、教学实习、岗位技能实训、课程设计及毕业综合实践等环节。通过理论与实践紧密联系的教学过程，开发学生的潜在能力，提高学生的动手能力，掌握职业所需要的岗位技能和专业上解决实际问题的能力。
1．实验
实验安排在课程教学过程中进行，应按课程实验项目和要求完成，做好实验课的考核报告工作，培养学生从事基本实验动手的能力。
2．教学实习
教学实习是提高学生技能水平的必要手段，需要在微机房和校实习场地进行。实习前应使学生掌握技能要求的基础知识，本专业设置计算机操作实习、汽车驾驶实习、维修技术。在各项实习教学中，对学生实习表现要作全面评定和考核，实习成绩列入学生成绩册，也是取得各项技能证书的重要参考依据。
3．岗位技能实训
根据现代企业的要求和专业的特点，本专业设置了汽车发动机与底盘、汽车电工电子、汽车电气设备、自动变速器、刹车防抱死、安全所囊、动力转向、电控悬挂及整车技能实训。
4．课程设计
课程设计是学生学完课程之后，应用所学课程的基本理论和基本技能，在教师指导下进行综合训练的实践性教学环节，要促使学生初步掌握设计原则、设计方法和设计步骤。本专业课程设计有：汽车电路设计及电路板制作等。
5．毕业实践
毕业实践是整个教学过程中最后一个重要的实践性环节，目的是培养学生综合运用所学的基本理论和基本技能，独立分析和解决本专业的生产实际问题的能力，对学生进行综合训练和全面考核。应选择生产实际课题，体现本专业综合能力的要求，安排一定时间的顶岗工作，以培养学生毕业后适应岗位和工作的能力。
课程设置（选修课）
序号
| 方向
| 课程名称
| 学分
| 理论学时
| 实践学时
| 备注
|
1
| 维修方向
| 汽车检测技术
| 9
| 180
| 理实一体化
|
2
| 汽车电控结构与维修
| 9
| 180
| 理实一体化
|
3
| 整车维护与检测
| 5
| 108
| 理实一体化
|
4
| 自动变速器维修技术
| 9
| 180
| 理实一体化
|
5
| 钣金
涂装方向
| 汽车钣金
| 3
| 72
| 理实一体化
|
6
| 销售方向
| 汽车营销
| 4
| 72
| 理实一体化
|
7
| 选修
| 人文选修
| 3
| 68
|
|
| | | | | | | | |
九、说明
1、本方案总课时为5276课时，理论课时为1768课时，实习及理实一体化3508课时，实习课时占总课时66%。
2、汽车机械基础、汽车电工电子基础等基础课以职业活动项目为导向，以服务后续课程为主要目标进行内容取舍，不追求知识的系统性，应结合汽车事例进行讲解。
3、知识拓展型选修课内容以新知识、新材料、新技术为主。
4、专业核心课程，基本实现理实一体化教学，对于偏重技能课程根据实际情况进行分配。
5、专业师资配置
1）、专业课由汽车类专业和具有汽车维修实践经验教师担任，非汽车专业毕业教师任教前必须经过专业培训，并具有从事汽车维修实践经历。
2）、专业课教师应具有“双师型”，并确保每年下企业实践不少于1个月。
3）、外聘教师应具有汽车维修技师职业资格证书或中级以上职称，具有丰富的汽车维修经验。
4)、定期聘用行业专家或企业家到校任教，作学术讲座，进行教学交流或参与讲课。
十、教学学时比例表
项 目
| 学 时
| 占总课时百分比(%)
| 备 注
|
公共基础课
| 1496
| 28%
| 总学时：
5276
|
专
业
教
学
| 专业课程
| 纯理论专业课
| 272
| 5%
| 55%
|
实训及理实一体化专业课
| 1748
| 33%
|
顶岗实习
| 900
| 17%
|
选修课
| 实训及理实一体化选修课
| 860
| 17%
| 17%
|
十一、专业设施配备
序号
| 教学项目
| 名称
| 型号、规格
| 数量
| 备注
|
1
| 发动机构造与维修
| 发动机总成
| 汽、柴油机国产、进口系列总成
| 24
| 旧件
|
电喷发动机实训台
| 汽、柴油机国产、进口系列总成
| 8
| 旧件
|
专用检测与拆装
工具
| 解码器、国产、进口系列工具
| 48
| 解码器8只
|
多媒体设备
| 投影仪、电脑、投影屏幕
| 2
|
|
2
| 底盘构造与维修
| 离合器总成
| 国产、进口系列总成
| 24
| 旧件
|
手动变速箱
| 国产、进口系列总成
| 24
| 旧件
|
前、后驱动桥总成
| 国产、进口系列总成
| 36
| 旧件
|
转向器总成
| 国产、进口系列总成
| 24
| 旧件
|
自动变速器总成
| 进口系列总成
| 24
| 旧件
|
自动变速器实验台
| 国产
| 4
|
|
ABS实验台
| 国产
| 4
|
|
专用检测与拆装
工具
| 国产、进口系列工具
| 20
|
|
多媒体设备
| 国产
| 2
|
|
3
| 电器设备构造与维修
| 汽车电路实验台
| 国产
| 8
|
|
起动机、发电机总成
| 国产
| 100
| 旧件
|
汽车空调实验台
| 国产
| 4
|
|
启动充电电源
| 国产
| 4
|
|
汽车电器、电控万能实验台
| 国产
| 2
|
|
专用检测与拆装工具
| 国产
| 20
|
|
多媒体设备
| 投影仪、电脑、投影屏幕
| 2
|
|
4
| 整车维护
| 双柱举升机
| 国产
| 8
|
|
四柱举升机
| 国产
| 2
|
|
|
|
轮胎拆装机
| 国产
| 24
| 旧件
|
车轮动平衡仪
| 国产
| 8
| 旧件
|
四轮定位仪
| 国产
| 2
|
|
尾气分析仪
| 国产
| 4
|
|
整车
| 丰田、大众、别克、本田系列
| 8
|
|
灯光检测仪
| 国产
| 2
|
|
润滑加注设备
| 国产
| 2
|
|
汽车冷媒加注器
| 国产
| 2
|
|
专用检测与拆装工具
| 解码器、国产、进口系列工具
| 48
| 解码器4只
|
5
| 汽车空调试验室
| 冷媒加注器
| 国产
| 2
|
|
检漏仪
| 国产
| 2
|
|
解码器
|
| 2
|
|
专用工具
| 国产
| 4
|
|
多媒体设备
| 国产
| 1
|
|
6
| 汽车电控试验室
| 汽油机电控实训台
| 桑塔纳、凌志、卡罗拉、别克等。
| 8
|
|
柴油机电控试验台
| 索菲姆、大众
| 2
|
|
解码器
| 国产
| 2
|
|
专用工具
| 国产
| 8
|
|
多媒体设备
| 国产或进口
| 1
|
|
7
| 汽车扳金、漆工实验室
（选修课）
| 烤漆房
| 国产
| 1
|
|
喷漆枪
| 国产
| 4
|
|
旧车
| 国产或进口
| 4
|
|
烘烤工具
| 国产
| 2
|
|
空气压缩机
| 国产
| 2
|
|
多媒体设备
| 国产或进口
| 1
|
|
|
|
| 氧气焊
| 国产
| 2
|
|
|
|
| 电焊机
| 国产
| 2
|
|
|
|
| 汽车整形机
| 国产
| 1
|
|
|
|
| 扳金、喷漆专用工具
| 国产
| 40
|
|
上表中设备数量按每班40名学生同时操作而定
