后 进 生 教 育
转 化 档 案
班 级：
学 生 姓 名：
班主 任 姓 名：
学生处分种类：
处分时间及文号：
建 档 日 期：
教育过程及结果认定
1、 由班主任提出教育转化对象名单，系部核实材料，报学生工作处备案；
2、 方法：可采用集体个别交谈，心理辅导、外出活动、谈心得、写体会等形式多样的教育活动，动员社会各方面力量参与教育转化，尤其是争取家长理解、支持、配合；
3、 期末时由全班同学、科任教师、系部对帮教对象进行转化效果评定，交学生工作处备案。无论结果如何，都要进行评定。
4、 名次前进5名者确定为转化结果明显，并颁发进步学生奖，名次前进3名者确定为转化效果良好； 其余情况确定为转化效果不明显。
5、 各科成绩由原来多数不合格变为少数不合格的确定为转化明显，颁发成绩进步奖；如有1科不合格者视为转化效果良好； 其余情况视为转化效果不明显。
要 求
1、 教育转化对象转化率要力争达到80%以上；
2、 此表要分多次填写，有些在学期初填写（如学生基本情况，学业成绩之上次期末考试，在校表现之上次评定，家长各方面表现等）有些在期末填写；
3、 平时的教育过程及谈话内容要记录在册，以便查阅；
学生基本情况
家庭情况
姓名
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| 性别
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| 出生
年月
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| 籍贯
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民族
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| 政治面貌
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| 爱好特长
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家庭情况
| 家庭成员
| 姓名
| 关系
| 年龄
| 文化程度
| 工作单位与联系电话
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家庭详细住址
| _____________小区______号楼_____单元_____号
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是否独生子女
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| 家中排行：
| 教育方式：
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学业成绩
成绩
科目
| 第一学期考试成绩
| 第二学期考试成绩
| 总
评
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期中
| 期末
| 期中
| 期末
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分数
| 排名
| 分数
| 排名
| 分数
| 排名
| 分数
| 排名
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说明:在总评一栏填写用符号表示。即上升“↑”，下降“↓”，无变化“0”
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在 校 表 现
评
价
内
容
| 至 学年第一学期评定
| 至 学年第二学期评定
| 综合评价
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期中
| 期末
| 期中
| 期末
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优
| 良
| 中
| 差
| 优
| 良
| 中
| 差
| 优
| 良
| 中
| 差
| 优
| 良
| 中
| 差
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思想品德
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行为习惯
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学习态度
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组织纪律
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集体观念
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卫生习惯
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个性心理
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综合素质
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突出的优缺点
| 第一学期
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第二学期
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学生在校各方面表现、变化情况等
学生在校各方面表现、变化情况等的诊断与分析
学生在校各方面表现、变化情况等的思想汇报
教育过程及转化的方式方法记录
转化结果认定
转化结果认定：A转化效果明显 B转化效果良好 C转化效果不明显
班主任签名：________________ 系部签名、签章：____________________
学生工作处审核签名：_____________________
___________年________月_______日
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教 育 反 思
注:每学年填写一次.
家 长 沟 通 记 录
(班主任填写)
